我国民办高校创业场地运营管理研究

第1章

 

一、绪论

我国作为联合国教科文组织“创业教育”课题组的成员国之一，很早就开始主张创业教育和创业实践，而且国家和各级政府制定了一系列有针对性的促进大学生就业和鼓励大学生创业的优惠政策。全国高等院校也响应国家号召，陆续出台相关政策鼓励大学生创业，其中，创业基地就是高校为扶持大学生进行自主创业活动的产物。在我国各所高校建立大学生创业基地，是多渠道的帮助解决大学生就业难、创业难的有效途径之一。现在来看，在全国范围内各个省的高校大学生创业基地有很多，数量虽多，但是很多高校并没有做到充分利用相关优惠政策，人浮于事，导致很多高校创业基地的运营管理处于混乱状态，没有形成一套有效的管理模式，因而不能发挥出创业基地的真正作用，不仅浪费了物力、人力，最重要的是没有实现帮助高校毕业生进行自主创业活动的初衷，因而，高校毕业生的创业之路还是比较艰难。本文正是在此大背景下来研究民办高校创业基地的运营管理，以期可以为民办高校的创业基地提供理论基础和管理对策。本文首先分析了我国现有创业基地的管理现状，并以大连东软信息学院的体系为例，分析了其实施效果。之后在借鉴体系成功之处和国外发达国家先进经验的基础上，提出了改进后较为完善的民办高校创业基地运营管理对策，从而可以真正意义上实现大学生创业基地的作用，为高校毕业生的自主创业之路奠定坚实的基础。

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1.2研究意义

一理论意义本文研究的理论意义主要是通过分析现有我国高校创业基地的运营管理模式，发现其存在的问题，在借鉴国外完善的创业教育体系的基础上提出改进后的创业基地管理对策，从而丰富了高校创业基地的管理理论。二实践意义面对愈演愈烈的大学生就业难形势，民办高校建立大学生创业基地是多渠道的帮助解决大学生就业难和创业难的有效途径之一。但是，如果高校只是顺应政府号召建立创业基地，并没有真正从实际情况出发来运营管理，那么创业基地就只是一个空壳，它的建立就没有实际意义。本文通过对民办高校的创业基地的运营管理进行研究，提出符合大学生创业和就业需求的创业基地管理对策，帮助解决大学生创业难和就业难问题。因而，如果高校大学生创业基地的管理体系得当，那么其对于帮助大学生进行自主创业，缓解社会就业压力以及提高高校毕业生的创业能力，培育创新型人才具有重要的实践意义。

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第2章创业基地相关理论概述

 

2.1创业基地概念界定

关于创业基地的概念没有一个统一的定义，不同的学者对其有不同的见解。河北金融学院的程颖慧认为，大学生创业孵化基地是为大学生提供办公设备及通讯网络设施、提供研发、生产和经营场所的一种新型社会经济组织，同时在信息咨询、教育培训和政策法律等方面为大学生提供有力支持的独立运行的经济实体杨燕认为大学生创业基地是高校以大学生所学的知识为基础，以积累一定的社会创业经验为目的，真正将科学研究和社会实践结为一体的实践平台，而且具有科技创新和创业指导等方面的功能。《辽宁省大学生创业蜉化基地管理办法（暂行）》中对创业孵化基地定义如下：孵化基地是经辽宁省政府批准成立，在省普通高校毕业生就业工作领导小组和省教育厅领导下，专门为大学生创办企业提供含有中小企业生存与成长所需的共享服务项目和系统空间的孵化器组织。在查阅了大量文献及国家和各级政府的相关政策的基础上，本文对高校创业基地的定义如下：大学生创业基地，是指由政府倡导，并以高校或者通过校企合作的形式建立的，以校内外各类见习或实习单位为载体，具有创业孵化功能的实践基地。创业基地以扶持大学生创业、就业为中心目标，以专业性、公益性、示范性为主要特点，构建出集政策理论研究、创业指导培训和综合服务为一体的创业实践平台。

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2.2创业基地作用

创业教育体系如果仅仅依靠高校设立的创业教育课程是不完善的。在很多高校中，创业教育课程以及创业教育活动已经开展了很多年，但是，大部分高校的创业教育还是仅仅停留在课堂上的理论阶段。创业不是一件简单的小事，它需要创业者具有创业意识和创业能力，而课堂上的理论知识学习并不能培养大学生的创业能力，只是“纸上谈兵”的另一种形式而已。近几年，大学生创业孵化基地如雨后春舆般在各大高校破土而出。首先，创业基地使得高校的创业教育有了实践场所，并且形成了浓厚的创业氛围。其次，高校的创业基地使得高校和政府间有了对接的通道，为创业基地配套了工商、税务等资源的支持，从而形成一个包括高校、政府和企业的“三位一体”运营模式。闻校的创业基地的出现完善了局校的创业教育体系，是商校进彳丁创业教育中最直接地理论和实践相结合的合理尝试。

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第3章高校创业基地管理现状分析........30

3.1我国高校创业基地管理现状....30

3.2大连东软信息学院的体系.......32

3.3国外高校创业管理分析.....35

第4章我国民办高校创业基地运营管理............37

4.1民办高校创业基地运营管理.......37

4.2创业团队的组建和激励机制.....38

第5章结论与展望.........45

5.1结论.......45

5.2展望...49

 

第4章我国民办高校创业基地运营管理

 

在对国内外高校创业基地运营管理模式现状进行简要概括，并重点分析大连东软信息学院的体系后，本部分通过借鉴国外的管理经验及东软信息学院的管理模式，提出了我国民办高校的一般性创业基地运营管理体系框架设计。如图所示，首先从宏观角度对民办高校创业基地的运营管理进行设计，最后从微观角度对创业基地内部运营管理进行规划。我国民办高校创业基地的管理还处于起步摸索阶段，因此，我们必须在借鉴世界上发达国家创业教育经验的基础上，形成具有中国特色的民办高校创业基地运营管理模式。有调查数据显示，创业团队、创业资金、创业项目、良好的心态和人脉资源是大学生认为创业成功最需要把握的因素。民办高校的创业基地应该将扶持大学生自主创业、孵化具有发展前景的企业作为中心目标，为大学生提供创业培训、政策咨询、项目开发、小额贷款、创业孵化和跟踪辅导等“一条龙”服务，从而为高校毕业生的创业路奠定坚实的基础。通过对创业基地三种运营管理模式进行分析后，本文认为民办高校的创业基地的理想运营管理模式就是：整个创业基地的运营管理都要围绕“扶持大学生的就业创业工作”这个中心点来进行的，实行学校主导、政府支持、校企合作的“三位一体”性运营管理模式。

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结论

 

通过分析国内外高校创业教育和创业实践的发展情况，发现我国高校创业孵化基地的运营管理没有形成完善的管理体制，本文在借鉴国外发达国家经验和大连东软信息学院体系的基础上，提出了民办高校创业基地运营管理对策。首先确定民办高校创业基地的运营管理模式是“三位一体”型，即政府、高校和企业之间形成互动，共同推进创业基地的发展。该运营管理模式的创新点主要体现以下几个方面：一管理机构设置更加细化民办高校创业基地中的管理机构主要是学校力量，政府则扮演宏观指导和监督的角色，而企业则是积极参与到创业基地的活动中，共同帮助大学生实现自主创业。管理机构内细化为分工不同的部门，每个部门都承担起应有的职责，对民办高校创业基地进行全面细致的管理，也为基地内虚拟公司提供了管理支撑。二创新创业教育体系构建创新创业教育体系从创新创业教育课程、师资队伍和创业实践活动三个方面进行建设，构建了一个全面完整的体系，民办高校的创新创业教育体系和创业基地有效的对接和结合，共同为“培养创新创业人才，扶持大学生自主创业”这个目标而做出贡献。

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参考文献（略）